مرکز درمان اوتیسم در تهران، بهترین دکتر کودکان اوتیسمی
مرکز درمان اوتیسم در تهران؛ بهترین کلینیک تخصصی اوتیسم
اگر به دنبال بهترین مرکز درمان اوتیسم در تهران هستید یا نیاز به کلینیک تخصصی اوتیسم و متخصص اوتیسم دارید، این مطلب را از دست ندهید.
اوتیسم یا درخودماندگی یک اختلال رشدی پیچیده است که با ناهنجاری‌هایی در تعاملات اجتماعی، مهارتهای ارتباطی و رفتارهای غیرعادی همراه است. این اختلال میتواند بر تمامی جنبه‌های زندگی فرد و تعامل او با محیط اطراف تأثیر بگذارد و بخش‌های مختلفی از مغز را درگیر کند.
علت اصلی اوتیسم هنوز به‌طور دقیق مشخص نیست، اما این اختلال بیشتر در پسران دیده میشود و بر رشد طبیعی مغز در حیطه‌های اجتماعی و ارتباطی تأثیر منفی می‌گذارد. شروع علائم اوتیسم معمولاً قبل از سن ۳ سالگی است و تشخیص زودهنگام آن میتواند به بهبود شرایط کمک شایانی کند.
برای دریافت خدمات تخصصی و مشاوره در حوزه اوتیسم، حتماً به یک مرکز درمان اوتیسم معتبر در تهران مراجعه کنید تا با کمک تیم متخصص اوتیسم بهترین روش‌های درمانی و حمایتی را دریافت نمایید.
نشانه های اختلال اوتیسم
اختلال اوتیسم با علائم و نشانه‌های گسترده‌ای همراه است که در مرکز درمان اوتیسم به‌صورت تخصصی ارزیابی و درمان میشوند. برخی از مهمترین ویژگی‌های رفتاری و ارتباطی در افراد مبتلا به اوتیسم شامل موارد زیر است:
آسیب در روابط اجتماعی و مهارتهای ارتباطی: افراد مبتلا به اوتیسم در ایجاد ارتباط با دیگران و درک احساسات اجتماعی دچار مشکلات جدی هستند.
حساسیت پایین به احساسات دیگران: درک ضعیف از هیجانات دیگران و نشان دادن واکنش‌های نامناسب به احساسات اطرافیان.
مشکلات پردازش و ابراز هیجان‌ها: توانایی پایین در بیان و پردازش صحیح هیجانات، که معمولاً در تعاملات روزمره مشهود است.
نابهنجاری‌های ارتباطی و زبانی: تأخیر در رشد زبان و مهارتهای ارتباطی که ممکن است به‌صورت کامل رخ ندهد.
ضعف در استفاده از علائم و اشارات: ناتوانی در استفاده و درک اشارات غیرکلامی مانند حرکات دست و چهره.
زبان طوطی‌وار و مشکل در جمله‌سازی: استفاده از جملات تکراری و دشواری در ساخت جملات معنادار و صحیح.
درک ضعیف از مفاهیم انتزاعی: توانایی محدود در درک کلمات انتزاعی و استفاده مناسب از آنها در مکالمات روزانه.
لحن کلام نامناسب: افراد مبتلا به اوتیسم اغلب با لحن یکنواخت و ربات‌گونه صحبت می‌کنند که ممکن است احساسات را به درستی منتقل نکند.
نشانه های اختلال اوتیسم در تصویر زیر به صورت کامل شرح داده شده است:
در ویدئو زیر نشانه های اوتیسم به تفصیل بیان شده است:
باورهای غلط درباره اوتیسم و بلوغ در افراد مبتلا به اوتیسم؛ مرکز درمان اوتیسم در تهران
اوتیسم یکی از اختلالات رشدی پیچیده است که همراه با باورهای نادرست بسیاری در جامعه است. در مرکز درمان اوتیسم تلاش میشود تا با آموزش صحیح، این باورهای اشتباه اصلاح شود:
باورهای نادرست درباره افراد مبتلا به اوتیسم
- افراد مبتلا به اوتیسم هرگز ارتباط چشمی برقرار نمی‌کنند.
- همه افراد اوتیستیک دارای نبوغ خاصی هستند.
- افراد مبتلا به اوتیسم نمی‌توانند صحبت کنند.
- آنها قادر به نشان دادن محبت و احساسات خود نیستند.
- بلوغ در افراد مبتلا به اوتیسم؛ چالش‌ها و راهکارها
بلوغ مرحله‌ای حساس از زندگی هر فرد است که شامل تغییرات جسمانی، روانی و اجتماعی میشود. برای خانواده‌های دارای فرزند اوتیستیک، مواجهه با این دوره ممکن است چالش‌برانگیز باشد.
اهمیت آموزش صحیح در مرکز درمان اوتیسم
در کلینیک تخصصی اوتیسم در تهران، آموزش صحیح به نوجوانان اوتیستیک و خانواده‌هایشان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. اگر افراد مبتلا به اوتیسم اطلاعات نادرستی درباره بلوغ و مسائل جنسی دریافت کنند، این موضوع میتواند تأثیرات مخربی بر روابط اجتماعی و توانایی مقابله با سوءاستفاده‌ها داشته باشد.
نکات مهم برای خانواده‌ها و معلمان در مواجهه با بلوغ اوتیسم
- افراد مبتلا به اوتیسم از نظر رشد جسمی و جنسی مانند سایرین هستند.
- آنها تمایل به ابراز امیال جنسی خود دارند و نیاز به درک صحیحی از قوانین اجتماعی دارند.
- آموزش مسائل بلوغ باید به‌صورت شفاف و درست ارائه شود تا از ایجاد ترس و اضطراب جلوگیری شود.
آموزش تغییرات بلوغ به نوجوانان اوتیسم
در مرکز درمان اوتیسم، از نمودارهای آناتومیک و روش‌های بصری برای توضیح تغییرات جسمانی به نوجوانان استفاده میشود. این آموزش‌ها شامل نام اعضای بدن، عملکرد آنها و نحوه برخورد با تغییرات جدید است.
سن بلوغ و نشانه‌های آن در افراد اوتیستیک
سن بلوغ در افراد مبتلا به اوتیسم معمولاً مشابه سایرین است:
پسران: بین ۱۱ تا ۱۷ سال
دختران: حدود ۸ سالگی
نشانه‌های بلوغ در پسران:
- تغییرات خلق‌وخو و افزایش پرخاشگری
- رشد موهای زائد و جوش صورت
- افزایش عرق و بوی بدن
- افزایش نعوظ
نشانه‌های بلوغ در دختران:
- شروع عادات ماهیانه و تغییرات خلقی
- رشد سینه‌ها و موهای زائد
- تغییر شکل بدن و نگرانی‌های مرتبط
چه چیزهایی به نوجوان مبتلا به اوتیسم باید آموزش داده شود؟ – مرکز درمان اوتیسم در تهران
- هنگام صحبت در مورد بلوغ و روابط جنسی برای آموزش به افراد اوتیسم، در نظر گرفتن سطح درک آنان بسیار اهمیت دارد.
- ارائه اطلاعات درست با استفاده از نام صحیح آن ها و تصاویرشان در هرجای ممکن
- صحبت با نوجوان در مورد تغییرات مربوط به بلوغ
- صحبت در مورد وجود تغییرات متفاوت مربوط به دختران و پسران، بچه های اوتیسم ممکن است متوجه این تغییرات متفاوت برای دختران و پسران نشوند.
- اگر فرزندم درک محدود و مهارت های کلامی ضعیفی داشته باشد آموزش او در مورد نکته های کلیدی مانند: حریم خصوصی، لمس مناسب، نه گفتن و بهداشت ضروری است.
- استفاده از داستان های اجتماعی برای آموزش تغییرات بدنی می تواند موثر باشد.
- آگاهی از آن چه نوجوان در حال حاضر می داند و شرح مناسب نیازهایش
- در نظر گرفتن محیطی آرام و بدون اضطراب
- استفاده از وسایل کمک آموزشی. در صورت لزوم استفاده از کتاب و نمودار با بیان واضح و روشن
- گاهی ممکن است فرد قادر به درک آن چه به او می گویید نباشد پس در رابطه با درک درست او از گفته های تان مطمئن شوید.
- به نوجوان یادآوری کنید برای هر سوالی پیرامون مسائل جنسی بلوغ نزد شما بیاید.
موضوعات آموزشی در مرکز درمان اوتیسم
در کلینیک تخصصی اوتیسم، موضوعات متنوعی به نوجوانان و کودکان اوتیستیک آموزش داده میشود:
آموزش مسائل عمومی و خصوصی: شناسایی تفاوت فضاهای عمومی و خصوصی و رفتار مناسب در هر موقعیت.
آشنایی با اعضای بدن: یادگیری نام اعضای عمومی و خصوصی بدن و عملکرد هر یک.
آگاهی از نحوه به‌وجود آمدن نوزاد: آموزشهای مناسب سن در مورد بارداری و تولید مثل.
رعایت بهداشت و تمیز نگه‌داشتن خود: آموزش بهداشت فردی، مخصوصاً در دوران بلوغ.
مدیریت قاعدگی برای دختران: ارائه راهکارهایی برای کنترل و مدیریت بهداشت دوران قاعدگی.
حفاظت از خود و مهارت نه گفتن: تأکید بر آگاهی جنسی و جلوگیری از سوءاستفاده‌های احتمالی.
آموزش عزت نفس و بیان مناسب احساسات: کمک به ایجاد اعتماد به نفس و توانایی بیان احساسات به شکل صحیح.
آموزش تنهایی و حریم شخصی: یادگیری اهمیت حریم شخصی و رعایت آن در خانواده و جامعه.
آموزش رفتارهای مناسب در مرکز درمان اوتیسم
افراد مبتلا به اوتیسم ممکن است در درک مرزهای حریم شخصی و رفتارهای مناسب در اجتماع با چالش‌هایی مواجه شوند. در مرکز درمان اوتیسم تهران، به کمک علائم بصری مانند علامت‌های «توقف» بر روی درها، این مفاهیم به آنها آموزش داده میشود.
تفاوت فضاهای عمومی و خصوصی:
فضای خصوصی: مانند اتاق خواب با در بسته یا پرده کشیده، جایی که فرد میتواند بدون حضور دیگران کارهایی مانند تعویض لباس یا لمس بدن خود را انجام دهد.
فضای عمومی: جایی که دیگران می‌توانند فرد را ببینند، مانند سالن، اتاق نشیمن، کلاس درس، ایستگاه اتوبوس و غیره.
آموزش اعضای بدن:
اعضای عمومی بدن: مانند صورت، بازوها و موها که قابل مشاهده‌اند.
اعضای خصوصی بدن: بخش‌هایی که با لباس پوشیده میشوند و نیاز به احترام به حریم خصوصی دارند.
آموزش مهارت نه گفتن در مرکز درمان اوتیسم
یکی از آموزشهای مهم در کلینیک درمان اوتیسم، تقویت مهارت قاطعیت و نه گفتن است. افراد اوتیستیک باید یاد بگیرند:
- چه زمانی و چگونه نه بگویند.
- از افرادی که با آنها رفتار نامناسبی دارند دور شوند.
- در صورت نیاز از دیگران کمک بخواهند.
افزایش اعتماد به نفس در کودکان و نوجوانان اوتیستیک
افراد اوتیستیک با اعتماد به نفس بالا بهتر می‌توانند با چالش‌های اجتماعی روبه‌رو شوند. در مرکز درمان اوتیسم تهران، راهکارهای زیر برای افزایش اعتماد به نفس ارائه میشود:
- تشویق به رژیم غذایی سالم، ورزش و استراحت کافی.
- آموزش بهداشت و آراستگی، پوشیدن لباس‌های مناسب.
- تشویق به فعالیت‌های ورزشی و هنری که حس غرور و موفقیت را تقویت می‌کنند.
- فراهم‌کردن فرصت‌هایی برای یادگیری مهارتهای جدید و تقویت استقلال.
- تعریف و تمجید از موفقیت‌ها و نگهداری از گواهینامه‌ها و عکس‌های افتخاری.
بیان احساسات به‌صورت مناسب
بلوغ و تمایلات جنسی می‌توانند باعث افزایش احساسات و سردرگمی در نوجوانان اوتیستیک شوند. در مرکز درمان اوتیسم به افراد آموزش داده میشود:
- شناخت احساسات خود و بیان صحیح آنها.
- درک اینکه چگونه احساسات خود را نسبت به دیگران به شکل مناسب بیان کنند.
- استفاده از راهنماهای دیداری برای تشخیص و مدیریت احساسات.
مدیریت خشم و سردرگمی در دوران بلوغ
در دوران بلوغ، نوجوانان اوتیستیک ممکن است با پرخاشگری و منطق‌گرایی بیش از حد مواجه شوند. نکاتی که در مرکز درمان اوتیسم تهران به والدین و معلمان آموزش داده میشود:
- با این افراد با دلیل و منطق صحبت کنید و از بحث و جدل پرهیز کنید.
- در صورت بروز خشونت شدید، فرد را به مکان امنی منتقل کنید تا آرام شود.
- استفاده از تکنیک‌های آرام‌سازی و تمرینات تنفسی برای کنترل خشم.
حوزه های درمانی اوتیسم – درمان اوتیسم در مراکز درمانی
هرچه سریعتر مداخلات درمانی در این افراد آغاز شود تاثیر بهتری خواهد داشت.
اختلالات همراه باید شناسایی شده و در این خصوص نیز باید آموزشهای لازم به والدین داده شود در صورتیکه این اختلال با سایر اختلالات همراه باشد و یا شدت این اختلال بالا باشد توقعددرمانی باید کمتر باشد.
بهترین درمان کار روی تمام اجزا است.
جلب توجه سایرین و ابراز نیازها و علایق و اعتراض ها می باشد.
بهترین مرکز درمان اوتیسم
بهترین مرکز درمان اوتیسم بستگی به نیازهای خاص بیمار ها دارد. حتما در نظر داشته باشید که کودک خود را به بهترین دکتر اوتیسم ببرید و یا از مراکز تخصصی اوتیسم استفاده کنید زیرا این گونه از اختلالات بسیار حساس و درمان آن نیاز به بررسی تخصصی دارد. ما قصد داریم، مهمترین نکات در انتخاب بهترین مرکز درمان اوتیسم را برای شما بررسی کنیم:
۱. مهارت دکتر و متخصصین: اگر قصد درمان اوتیسم را دارید، از سطح تخصص و تجربه دکتر اوتیسم در این زمینه اطمینان حاصل کنید. بهتر است به مرکزی مراجعه کنید که متخصصین با تجربه و دارای مدارک مربوطه در این زمینه دارد. مرکز اوتیسم ذهن آرا یکی از این مراکز حرفه ای و معتبر است.
۲. برنامه‌های درمانی: مرکز اصلی درمان اوتیسم باید برنامه‌های درمانی اصولی و معتبری را ارائه دهد که شامل تمرینات گفتاری، تراپی شناختی رفتاری، تمرینات حرکتی و … باشد. برای رسیدن به بهترین نتایج درمانی، باید برنامه درمانی را با توجه به نیازهای شخصیتی و فیزیکی بیمار تنظیم کرد.
۳. تجهیزات و محیط درمان: درمان قطعی اوتیسم نیاز دراد تا تجهیزات آموزشی و درمانی کافی و فضای مناسبی برای بیماران باشد. در صورتی که تجهیزات نتواند نیاز بیماران را مرتفع سازد و ویژگی های لازم را نداشته باشد جزء مراکز واجد شرایط نیست.
۴. نظارت و پایش بیمار: مرکز معتبر اوتیسم باید نظارت و پایش منظمی بر بیماران داشته باشد تا بتواند به بهترین نتیجه درمانی برسد. نظارت و پایش میتواند شامل ارزیابی روزانه، گزارش‌دهی به پزشکان و مشاوران، و نظارت بر برنامه درمانی باشد.
۵. ارتباط با خانواده: دکتر اوتیسم باید با خانواده بیماران ارتباط برقرار کرده و آنها را در بهبود وضعیت بیماران همکاری کند. ارتباط با خانواده میتواند به شامل جلسات مشاوره و پشتیبانی خانواده باشد.
مهارت های ارتباطی (حرکات، آواسازی، زبان بدن، رفتارها)
اصولا افراد صدای انسان را از صدای غیر انسان تشخیص میدهند در حالیکه افراد اوتیستیک این توانایی را ندارند زمانیکه صدای انسان شنیده میشود بخشی از مغز فعال می شود در افراد اوتیسم این بخش فعالیت ندارد.
در صورتیکه درک اتفاق نیفتاد زبان و ایجاد ارتباط شکل نمی گیرد.
واکنش انسان ها به حرکات (ارادی – غیرارادی – حرکت انسان و غیر انسان) واکنش های متفاوتی است. افراد اوتیستیک در این او نیز مشکل دارند. افراد عادی چهره انسان را از غیر انسان تفکیک داده و واکنش متفاوت به چهره انسان میدهند که افراد اوتیسم در این حوزه نیز ضعف دارند.
کار روی رفتار و حواس
افراد عادی نسبت به لمس شدن و آغوش کشیده شدن احساسی آرامش دارند در حالیکه افراد اوتیسم هیچ واکنشی نشان نمیدهد. افراد اوتیسم در نوبت گیری کلامی دچار مشکل هستند یا حرفی نمیزنند یا اگر شروع به صحبت کند کسی قادر به قطع کلام او نیست در بازیهایی که نیازمند نوبت گیری و رعایت نوبت است ضعف دارند. این افراد در درک قانون بازی دچار مشکل میشوند.
افراد اوتیستیک در افتراق اعمال عمدی و سهوی نیز مشکل دارند و این موضوع میتواند یک واکنش شدیدی را در پی داشته باشند.
آموزش برای کودکان اوتیستیک
اشاره کردن را باید در این افراد تقویت کرد آنها اصولا والدین را میبرند سمت چیزی که میخواهند که باید به آموزش داد از اشارات خود از راه دور استفاده کنند برای مطالبه مورد درخواست خودشی مورد مطالبه را دور از دسترساو قرار داده و از او میخواهیم به آن شی اشاره کند و این آموزش را به تدریج انجام می دهیم گاهی خودمان این کار را انجام میدهیم بعد هر دو با هم.
- تقویت در این افرادبه سختی صورت می گیرد.
- این موضوع نباید موجب حذف پاداش شود.
- در این آموزش از مادر هم استفاده میکنیم.
- بلافاصله پس از کوچکترین موفقیت او را باید مورد پاداش قرار گیرد.
- اگر قادر به تقلید رفتار ما نشد باید با کمک خود دست او را گرفته و به شی اشاره کنیم تا بتواند این رفتار را تقلید کند. به دنبال اشاره کردن باید درخواست باشد.
- پاداش این افراد باید تمایل درک او باشد (یک خوراکی) استفاده از جدول ستاره در این افراد به دلیل انتزاعی بودن آن توصیه نمی شود.
تماس چشمی
افراد اوتیسم را باید در شرایطی قرار داد که به طور مستقیم به چشمان مادر یا درمانگر نگاه کند و در حین صحبت به چشمهای فرد مقابل نگاه کنند. این مهارت باید مدام صورت گیرد و از او بخواهد حین گفتگو مانند درمانگر نگاه به چهره را حفظ کند در این مرحله هم باید با کوچکترین رفتار نزدیک پاداش صورت می گیرد.
پاسخ به شنیدن نام خود
- این افراد را وقتی صدا میزنیم واکنش نشان نمی دهند نام فرزندتان باید مدام تکرار شود و حتی گاهی با تن کمی بالا در صورتیکه واکنش نداشت بهتر است تماس بدنی پیدا کنیم ولی این تماس و لمس او باید یکبار باشد تا به آن لمسی شرطی نشود.
- اسامی دیگران
- شناسایی شی
- نام اعضای خانواده او باید مدام استفاده شود فردیکه صاحب نام است باید در آنجا حضور داشته باشد و به آن تشخیص اشارع شود. و این اشاره و صدا زدن نام توام با هم صورت گیرد. اسامی باید عینی بوده و در معرفی دید فرزندتان باشد اسامی که در زندگی او کاربرد بیشتری دارند.
دستورات یک مرحله ای
کار روی دستورات ساده مثل (برو-بیا-بده-بشین) که کاربردی هم هستند در صورتیکه دستور صادر شده انجام نشد باید نادیده گرفته شود و در صورتیکه کمترین واکنش مناسب را داشت باید مورد تشویق قرار بگیرد.
دستورهای دو مرحله ای
لباس را بردار و بپوش این دستورات نیز باید کاربردی و متناسب با محیط زندگی او باشد طوریکه در آن محیط بتواند انجام بدهد و به تدریج به زندگی روزمره او تعمیم دهیم.
استفاده از بازی برای آموزش زبان
از بازی های ساده استفاده میکنیم و در حین بازی اسامی-اشاره و دستورات را کار میکنیم.
مکالمه های تمرینی (این مرحله بیشتر توسط گفتاردرمانگر خوب کار می شود) ادای صداها مثل (ا ا ا)
تقلید کلام
کلمه ای را ادا کرده از او می خواهیم تکرار کند.
درخواست کردن
از تقلید کلام جهت مطالبه موارد خود استفاده کند که مستلزم آن است اشارات را آموخته باشد.
بیان نام افراد و اشیا
تکرار افراد خانواده و اشیایی که مورد استفاده قرار میدهد. اعضای خانواده را با نام آنها صدا بزند.
عبارت های اجتماعی
سلام، خداحافظی کردن را به فرزندتان آموزش میدهیم چون این آموزش انتزاعی است باید از زبان بدن، برخی کلیپ ها استفاده کرد.
زبان خود به خودی
خودش شروع به گفتار کند. چیزی را میبیند نام ببرد. خود جوش کردن گفتار با استفاده از فیلم-تصویر باید صورت گیرد. از موقعیت های ساده شروع می کنیم (سوال در خصوص صحبت های دوستش بپرسید)
استفاده از کلمات پرسش کوتاه (کجا-کی-کیه)
الگوهای ساده
بیان درخواست های خود با گفته های ساده
خزانه کلامی
غنی کردن محیط، جهت تقویت کلام فرزندتان. استفاده از داستان- تلویزیون- تصویر جهت این موضوع
پژواک گویی
در این افراد باید کم شود که اگر سوالی از تو پرسیده شود به جای تکرار سوال، درخواست خود را بگوید و یا کلمه دیگری عنوان کند.
مکالمات دوطرفه
جملات را با دیگران داد و ستد کند. بتواند حرفی را بزند و منتظر پاسخ باشد (استفاده از نرم افزار).
گسترش دادن
از انرم افزار جهت افزایش دانش استفاده شود تکرار واژه شنیده شده
ضمایر
بداند که به جای نام خود از ضمیر من استفاده کند و ضمیر تو را درک کند.
زبان اشاره
استفاده از تابلوها، تابلوهای سه بعدی، عکس، استفاده از وسایل کمک آموزشی
نکات کلیدی برای اینکه بهتر بتوانیم با افراد اوتیسم ارتباط برقرار کنیم
- درسطح فرزندتان باستید.
- توجه او را جلب کنید.
- تماس چشمی حفظ شود.
- او را برای صحبت آماده کنیم (با تصویر زبان بدن).
- استفاده از حرکات بدنی جهت ملموس کردن ارتباط
- استفاده از حمایت کننده های بینایی (فرد اوتیستیک حافظه دیداری خوبی دارند که از این مورد میتوانیم جهت کمک به آنها استفاده کنیم).
- با سرعت کم و واضح صحبت کنیم.
- صحبت خود را محدود کنیم (دقیقا گویا زبان دیگری قرار است آموزش دهیم).
- انتظار نداشته باشیم در همان زمان فرد اوتیسم پاسخ ما را بدهد باید به او زمان بدهیم.
- راهنمایی کردن و سرنخ دادن به فرزندتان.
- تا وقتی به پاسخ دلخواه نرسیده ایم به ارتباط خود ادامه دهیم.
- استفاده از حرکت و زبان بدن جهت آموزش هیجانات. این هیجانات باید ساده بوده و تصاویر باید کاملا گویا باشند.
- در انجام حرکات اغراق نکنید.
- حرکت های آرام و واضح برای او ساده تر است.
انواع بازی ها در مرکز درمان اوتیسم در تهران
- افراد دارای اوتیسم اصولا بازی های موازی که نیازی به فرد دیگری ندارد انتخاب می کند.
- بازیهای مشارکتی باید در این افراد افزایش یابد و بازیهای گروهی نیز باید افزایش یابد.
- مهارتهای لازم جهت بازی کردن هستند که در هر کدام از این مراحل که فرد اوتیسم ضعف دارد باید روی آن کار شود.
- نهایتا او باید قادر به بازیهای انفرادی و گروهی باشد.
- موسیقی آرام به این افراد آرامش میدهد.
- باید به این او آموزش دهیم که با توجه به سرنخهای موجود در کلمات معنای آن را درک کنند.
- آموزش هیجان در این کدکان باید از هیجانات اصلی شروع شود که بهتر است دیداری بوده و در این افراد از ویدئو استفاده شود و بعد برچسب زدن به هیجانات.
- شناسایی و نامگذاری هیجانات باید صورت گیرد.
- درک هیجان در دیگران و سپس درک هیجان در خود و ابراز آن به وسیله زبان بدن چون قادر نیست بیان کند چه هیجانی دارد می ترسد و از موقعیت های موجود فرار می کند.
مرکز درمان اوتیسم در تهران – بهترین دکتر اوتیسم در ایران / بهترین مرکز تشخیص اوتیسم در تهران
کلینیک روانشناسی ذهن آرا با در اختیار داشتن متخصصینی که سال ها در زمینه تشخیص و درمان اختلال اوتیسم کار کرده اند، آماده ارائه خدمات تشخیصی و توانبخشی اوتیسم هستند. لذا همیشه مرکز خدمات روانشناختی ذهن آرا یکی از بهترین مراکز و مرکز درمان اوتیسم در تهران بوده است. با کارشناسان ما در تماس باشید.